In unserem Gottesdienst vor Ostern haben wir uns mit einem Stein beschäftigt. Es ging um den Stein vor dem Grab, in dem Jesus lag.
Hattest du schon einmal einen Stein auf dem Herzen?
Wie kommt der Stein ins Rollen?
Wir hatten viele gute Ideen, zum Beispiel:
Der Stein kommt ins Rollen, wenn mir eine Umarmung oder ein Lächeln geschenkt wird oder wenn ich einen Streit beende.
Die Klassen 4 durften nun schon zum zweiten Mal in der Jugendverkehrsschule die richtigen Verhaltenweisen und Abläufe im Straßenverkehr einüben.
Unter Anleitung von Frau Aufdemkamp von der Polizei Hagen üben die Kinder an drei Tagen das sichere Fahrradfahren und werden, wenn zugelassen, schließlich an der Prüfung teilnehmen.
Wir danken für die Zusammenarbeit und die schöne und lehrreiche Zeit.
Die Mitarbeiter der Volksbank Hohenlimburg haben einen Spendenlauf für den guten Zweck organisiert und Waffeln verkauft. Dabei wurde Geld für die Hohenlimburger Grundschulen gesammelt.
Für unsere Schule durften unser Schülersprecher Finn und unsere Schülersprecherin Pauline die Spende entgegennehmen. Darüber haben wir uns sehr gefreut!
Im Schülerparlament werden wir nun gemeinsam überlegen, wofür wir das Geld verwenden möchten.
Wir sagen DANKE!
Mit Beginn des neuen Halbjahres beschäftigten sich die 4. Klassen mit dem Thema Märchen. Neben vielen (Vor-)Lesezeiten wurden die Kinder Schritt für Schritt zu Märchenprofis und schrieben zuletzt ihre eigenen Märchen.
Ihre Lieblingsmärchen gestalteten sie anschließend zu zweit in Form von Märchenkartons und stellten diese auch ihren Paten vor.
Hier erkennen Sie oder erkennst du ja vielleicht das ein oder andere Märchen wieder ?!
Meine Klasse 1b lernt gerade viel über Tiere im Winter.
Gestern hatte Frau Lachmund eine Überraschung für uns.
In Jakobs Garten wurde ein Eichhörnchenkobel aufgehängt und wir durften dabei sein. Das war sehr interessant.
Hendrik 1b
Im Religionsunterricht der dritten Klasse drehte sich in den vergangenen Wochen alles um das Leben der Menschen zur Zeit Jesu.
Zum Abschluss der Unterrichtsreihe gestalteten die Kinder in Einzel- oder Partnerarbeit Häuser aus Schuhkartons. Die Kartons mit abnehmbarem Deckel bildeten die Grundstruktur, kleinere Schachteln dienten als Wohnpodeste im Inneren.
Mit viel Kreativität entstanden aus Stoffresten Schlafmatten, aus Modelliermasse formten die Kinder Tongefäße zur Aufbewahrung von Wasser und Lebensmitteln. Auch Öllampen, Vorratsgefäße und sogar Schlafplätze auf den Dächern wurden liebevoll modelliert.
So setzten sich die Schülerinnen und Schüler handelnd und kreativ mit den damaligen Lebensumständen auseinander.
Am Ende wurden alle Häuser zu einem gemeinsamen Dorf zusammengestellt.
Am Freitag, den 13. Februar durften wir alle verkleidet zur Schule kommen.
In den Klassen wurde dekoriert, gespielt, getanzt und genascht. In der Pause gab es draußen eine riesige Polonaise mit allen Kindern und Lehrer*innen der Schule.
Es war ein großartiger und kunterbunter Tag!
(Klasse 2b)
Auch in diesem Jahr waren einige Kinder unserer Schule als Sternsinger unterwegs. Sie zogen von Haustür zu Haustür, brachten den Segen zu den Menschen und sammelten Spenden für Kinder in Not.
Auch in unserer Schule machten die Sternsinger Halt und besuchten die einzelnen Klassen. Dabei brachten sie den Segen für das neue Jahr in unsere Schule und erinnerten uns daran, wie wichtig Zusammenhalt und Hilfe für andere sind.
In der Vorweihnachtszeit wurde in den ersten, zweiten und dritten Klassen unserer Schule das Buch "Die vier Lichter des Hirten Simon" gelesen. Die berührende Geschichte begleitet die Kinder durch den Advent und lud dazu ein, über das wichtige Symbol des Lichtes nachzudenken.
Gemeinsam mit den Lehrkräften wurde die Erzählung mithilfe eines Bodenbildes anschaulich dargestellt. Schritt für Schritt entstand so ein lebendiges Bild der Geschichte, das die Kinder aktiv mitgestalten durften. Figuren, Symbole und Lichten wurden gemeinsam gelegt und immer wieder ergänzt, sodass die Handlung für alle gut nachvollziehbar war.
Die Kinder hörten der Geschichte aufmerksam und interessiert zu und brachten viele eigene Gedanken und Ideen ein. Besonders das Symbol Licht regte zum Nachdenken und zum Austausch an: Licht als Zeichen von Hoffnung, Wärme, Freude und Zusammenhalt wurde kindgerecht besprochen und erlebt.
Die gemeinsame Arbeit am Bodenbild machte den Kindern große Freude und trug dazu bei, die vorweihnachtliche Stimmung in den Klassen spürbar zu machen. So wurde die Adventszeit zu einer besonderen Zeit des Zuhörens, Mitgestaltens und Miteinanders.